Sergi Jordà: “Els nens haurien d’aprendre informàtica als 4 anys” #eduex

La setmana passada vaig entrevistar a Sergi Jordà pel 324.cat. 

Aquest físic, doctor en Ciències de la Computació i Comunicació Digital, és també investigador del Grup de Tecnologia Musical de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona.

Se’l coneix molt per ser un dels creadors del “reactable”, un nou instrument musical de gran popularitat des que la cantat islandesa Björk el va integrar en la seva gira mundial del 2007. Ara Jordà torna a aparèixer en escena per dir que els nens, des dels 4 anys, haurien de ser potencials programadors informàtics.

Rencentment ha participat al cicle I+C+I del CCCB: “Una revolució educativa?”.

Reconec que el discurs de Sergi Jordà sobre l’educació actual és xocant. Però en un moment en que la tecnologia ha entrat a les aules a marxes forçades (i sense gaire criteri en molts casos) cal aturar-se i repensar els resultats.  Tampoc sabria dir si va totalment desencaminat en la seva tesi.

L’única cosa que tinc clara és que les TIC que tenen a l’abast els alumnes fora dels entorns escolars no són un mirall a les aules i, que sens dubte, això provoca un trasbals. En els joves i en els professors.

Us deixo amb l’entrevista… que la gaudiu

Read Full Post »

Xarxes socials, videojocs, reputació, P2P, pirates..al Congrés de la Cibersocietat

I seguint amb la virtualitat, un apunt més per parlar del Congrés de la CiberSocietat que aquests dies s’està celebrant exclusivament a internet (del 12 al 29 de novembre). Ja són 2.200, les persones que participen en aquesta quarta edició, que porta per lema “Crisis analògica, futur digital“.

I què s’hi diu? S’està parlant molt com les tecnologies de la comunicació i la informació estan influint en la política, la cultura, l’economia, la ciència i l’educació. Una bona manera de seguir el més destacat és a través del blog.

Des d’allà recomanen seguir el debat “Les discogràfiques em van convertir en un pirata“; en el terreny més econòmic, el tema de la reputació a la xarxa, o en l’àmbit de l’educació, el text titulat “Ensenyar a la cibercultura: competència digital, videojocs, recursos oberts i altres reflexions”. Per descomptat, no falten debats sobre les xarxes socials i les capacitats de comunicació que ens obren.

Read Full Post »